Curriculum Asthma Bronchiale der DRV (Forschungsprojekt)

Strukturierte und verhaltensbezogene Patientenschulungen sind gemäß internationaler Leitlinien zentrale Maßnahmen bei der Behandlung von Personen mit Asthma. In der praktischen Durchführung von Schulungsprogrammen zeigen sich jedoch Entwicklungspotentiale hinsichtlich der Didaktik und Methodik. Das Projekt hatte zum Ziel, das Curriculum Asthma bronchiale der DRV Bund unter Berücksichtigung validierter Unterrichtsqualitätskriterien weiter zu entwickeln und zu evaluieren.

Personen mit Asthma bronchiale die zwischen Apr 2013-Nov 2013 aufgenommen wurden, durchliefen das ursprüngliche Schulungsprogramm. Nach der Implementation der weiterentwickelten Schulung wurde von Apr 2014-Nov 2014 die Interventionsgruppe rekrutiert. Die Datenerhebung erfolgte zu Reha-Beginn (t0), zu Rehe-Ende (t1) sowie 6 und 12 Monaten nach Entlassung anhand schriftlicher Befragungen. Primäres Zielkriterium war die Asthmakontrolle (ACT). Sekundäre Outcomes umfassten u.a. das krankheitsbezogene Wissen (AWT). Außerdem wurde die Verständlichkeit (COHEP) und Akzeptanz (heiQ) zu t1 erfasst.

Die Fragebögen wurden zu t0 von insgesamt 424 Rehabilitanden bearbeitet: Durchschnittalter 50,6 Jahre, 75,1% weiblich und Zeit seit Diagnose 17,8 Jahren. Zu t3 lag ein Datenrücklauf von ca. 70% vor. Es konnte keine Überlegenheit des überarbeiteten Curriculums hinsichtlich der Asthmakontrolle nachgewiesen werden. Die Teilnehmenden schreiben den Dozierenden bei der weiterentwickelten Schulung jedoch ein besseres verständnisförderndes Verhalten zu und trotz fordernder Aufgaben sowie hoher Eigenaktivität kommt es zu keiner Reduktion der Akzeptanz. Das weiterentwickelte Curriculum bietet zudem die Vorteile einer Fundierung auf einer für die Erwachsenenbildung geeigneten Theorie, der aktualisierten Patienteninformation sowie der kohärenten Schulungsmaterialien.